體驗(yàn)式的拓展訓(xùn)練能孩子激起對學(xué)習(xí)的熱情
來源：www.njbpwl.net 發(fā)布時間：2019年07月15日
體驗(yàn)式的拓展訓(xùn)練能孩子激起對學(xué)習(xí)的熱情。現(xiàn)代企業(yè)和學(xué)校的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動不少,辦法上絕大多數(shù)是傳統(tǒng)授課式或灌輸式的教育,能夠說這樣的培訓(xùn)對目前最需求進(jìn)步指導(dǎo)、管理才能的企業(yè)管理者來說,效果并不顯著。因而,以體驗(yàn)、經(jīng)歷分享為教學(xué)的 昆明拓展訓(xùn)練 中包含應(yīng)戰(zhàn)性項(xiàng)目和協(xié)作性項(xiàng)目。在昆明拓展訓(xùn)練里學(xué)員無論在個人還是在團(tuán)隊(duì)的層次上,都可經(jīng)過對危機(jī)感、指導(dǎo)、溝通、面對逆境和鼓勵等要素的鍛煉而得到提升。
其實(shí)拓展鍛煉是運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程形式，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)現(xiàn)階段展示的問題精心設(shè)計(jì)拓展項(xiàng)目，大家經(jīng)過體驗(yàn)和閱歷，對事物產(chǎn)生的感悟和洞察！在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)員不單是被動地和單向式承受學(xué)問、技術(shù)，也不只僅是文娛活動，學(xué)員在各種“樂趣”之中應(yīng)戰(zhàn)、感悟、深思，從做中學(xué)，在學(xué)中樂，學(xué)員樂于這種學(xué)習(xí)方式，從而完成了真正的“寓教于樂”。
各種方式的學(xué)習(xí)中都有體驗(yàn)，但是它的價值常常不被認(rèn)同，以至被無視。而毫無疑問，昆明拓展培訓(xùn)基地的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是將身體運(yùn)動、思想、覺得、心情、智力形態(tài)等整個都包括進(jìn)去，因此對學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的記憶痕跡也是最深的。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是學(xué)問與理論之間的一座橋。學(xué)致使用是傳統(tǒng)教育的一個難題，因而很多大學(xué)員走出校園后，還要重新承受較長時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緣由之一是學(xué)員很少有應(yīng)用學(xué)問處理實(shí)踐問題的場所、時間和時機(jī)。昆明拓展訓(xùn)練哪家好？體驗(yàn)式學(xué)習(xí)把概念、學(xué)問和技術(shù)設(shè)計(jì)成一個互動式的學(xué)習(xí)過程，學(xué)員經(jīng)過本人的親身閱歷和體驗(yàn)，理解概念與活動內(nèi)容的關(guān)系，把這些經(jīng)歷轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、生活和工作中，使學(xué)員在態(tài)度、行為、技巧等方面有所進(jìn)步，在認(rèn)知及人際關(guān)系等方面也會得到提升。
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